Summerhill School — британско демократично свободно училище (осн. 1921)
Summerhill School (осн. 1921) — първото британско демократично свободно училище на А.С. Нийл; алтернативно образование, детска демокрация, свобода и личностно развитие.
Summerhill School е независимо британско училище-интернат, основано през 1921 г. от А.С. Нийл (Alexander Sutherland Neill). Той вярва, че училището трябва да пасва на детето, а не обратното. Нийл поставя акцент върху емоционалната свобода, самостоятелността и уважението към индивидуалността на всяко дете, като вижда принудата и строгия контрол като вредни за психическото развитие.
Управление и демокрация: Съмърхил се управлява като демократична общност. Решенията се взимат на училищни събрания, на които може да присъства всеки, независимо дали е служител или ученик, и на които всички имат равен глас. Тези събрания служат едновременно като законодателен и съдебен орган: на тях се обсъждат правилата на живота в училището, разглеждат се оплаквания и се налагат последствия при нарушение на договорените норми. Участието в събранията развива умения за слушане, аргументиране и поемане на отговорност.
Педагогическа философия: Членовете на общността са свободни да правят каквото пожелаят, стига действията им да не причиняват вреда на другите, съгласно принципа на Нийл "Свобода, а не лиценз". Това се отнася и до свободата на учениците да избират кои уроци да посещават, ако изобщо ги посещават. В същото време училището стимулира самоорганизацията: учениците участват в поддръжката на общите пространства, готвенето, ремонта и други практически дейности, които формират чувството за общност и взаимопомощ.
Обучение и изпити: За разлика от повечето традиционни училища, в Съмърхил няма задължително разписание на учебни занятия. Някои ученици се възползват от свободата да следват академични предмети и подготвят изпити (например GCSE), други предпочитат практически занимания или творчество, а трети отделят време за свободни игри и лично развитие. Учителите са на разположение като наставници и сътрудници, а не като единствени носители на знание.
Размер и възрастови групи: Училището не е голямо. В него се обучават около 60–80 момчета и момичета на възраст от 5 до 17 години (в различни периоди броят варира). Малките групи и смесените възрасти позволяват индивидуален подход и междупоколенческо общуване.
История и обществена критика: От създаването си Summerhill е предмет на широк обществен интерес, възхищение и критика. Идейте на Нийл предизвикват дебати относно дисциплината, ролята на училището и границите на детската свобода. През годините училището е преминавало през проверки и правни спорове, особено когато външни институции са поставяли под въпрос безопасността и благополучието на децата — теми, които продължават да се обсъждат в съвременното образование.
Влияние: Summerhill е една от най-известните и влиятелни школи в движението на алтернативното образование. Тя е модел за множество демократични и "свободни" училища по света, както и за т.нар. Sudbury-образователни институции. Концепциите на Нийл за уважение към детето и свободата на избора продължават да вдъхновяват педагози, родители и изследователи.
Ръководство: Дълги години училището беше ръководено от Зоуи Рийдхед, дъщеря на А.С. Нийл, която продължи традицията на демократичното управление и видимостта на институцията в публичния дебат за образованието.
Практическа информация: Summerhill се намира в Англия (графство Suffolk, в близост до Leiston) и функционира като интернат с възможност за дневно обучение. Тъй като моделът и практиките му се различават от повечето държавни училища, много родители и изследователи посещават институцията, за да наблюдават директно как работи демократичният подход в ежедневието.
Заключение: Summerhill остава емблематично и провокативно училище, което поставя въпроса за баланса между свобода и отговорност в образованието. За привържениците си то е доказателство, че възможността децата да вземат решения за собствения си живот води до по-щастливи и самостоятелни личности; за критиците — предизвикателство да се гарантира дисциплина и академично развитие. Независимо от оценките, влиянието на Summerhill върху разбиранията за възпитание и училище е значително.
Работи ли?
Очевидно е така. Последната инспекция на OFSTED в училището отчита:
"Оценка на училището:
Училище Summerhill осигурява добро качество на образованието. То отговаря на всички нормативни изисквания за независими училища, което е подобрение спрямо последната инспекция. Всички точки за развитие, посочени в предишния доклад, са разгледани. Училището изпълнява целите си много успешно. Сред силните страни на училището са отличното духовно, морално, социално и културно развитие на учениците и отличното насърчаване на благосъстоянието, здравето и безопасността на учениците, включително ефективни процедури за защита. Поведението на учениците е отлично и те постигат добър напредък. Учебната програма, преподаването и оценяването са добри. Спазени са минималните национални стандарти за училищата-интернати, а цялостната ефективност на обучението в пансиона е отлична". OFSTED: Summerhill School, 2011 г. [1]
В миналото училището е имало проблеми с OFSTED:
"През март 2000 г., след унищожителен доклад от инспекцията на OfSTED (Службата за стандарти в образованието) през март 1999 г., който изисква промени във философията на Summerhill, училището печели историческа съдебна битка срещу DfEE (Министерството на образованието и заетостта), когато защитава правата и гласовете на своите деца пред Независимия училищен трибунал." (Уебсайт на училището)
Такси
Годишните такси са значително по-ниски от тези в повечето независими училища:
- Дневни ученици £3,735-£8,931
- Пансиони £8,568-£14,889
Книги за Summerhill
Книги от A.S. Neill
- Дневник на доминика. Хърбърт Дженкинс, 1916 г.; Hart, 1975 г.
- Доминик, който се съмнява. Хърбърт Дженкинс, 1921 г.; Hart, 1975 г.
- Един доминик в чужбина. Херберт Дженкинс, 1923 г.
- Проблемното дете. Хърбърт Дженкинс, 1926 г.; Макбрайд, 1928 г.
- Проблемният родител. Хърбърт Дженкинс, 1932 г.
- Онова ужасно училище. Хърбърт Дженкинс, 1937 г.
- Сърца, а не глави в училището. Хърбърт Дженкинс, 1945 г.
- Проблемното семейство. Хърбърт Дженкинс, 1949; Hermitage Press, 1949
- Свободното дете. Хърбърт Дженкинс, 1953 г.
- Съмърхил. Gollancz, 1962; Penguin, 1968; Hart 1960
- Freedon не лиценз! Харт 1966
- Говорим за Summerhill. Голанц, 1967 г.
- Нийл! Нийл! Портокалова кора! Личен поглед към деветдесетте години. Weidenfeld & Nicolson, 1973; Quartet, 1977. Ню Йорк: Hart. ISBN 978-0-671-81300-0
Други автори
- Съмърхил, един любящ свят. Снимки от Хърб Снайцър, Macmillan, 1964 г.
- Нийл и Съмърхил - човекът и неговата работа. Живописно изследване от Джон Уолмсли, Penguin Education, 1969 г.
- Вътре в Summerhill. Снимки на Джошуа Попеноу, Харт, 1969 г.
- Съмърхил: За и против: оценки на A.S. Neill. Харолд Харт (изд.). Hart, 1970; Angus & Robertson, 1973 (включва есета от Бруно Бетълхайм, Джон Холт, Силвия Аштън-Уорнър, Пол Гудман, Фред Хечингер, Ерих Фром).
- Дневник на Съмърхил. Бярне Сегефьорд, Gollancz, 1971 г.
- Петдесет години свобода: Нийл и развитието на идеята за Съмърхил. Рей Хеммингс, Allen & Unwin 1972 г.
- Запис на едно приятелство: кореспонденцията на Вилхелм Райх и А.С. Нийл. Beverley R. Placzek (ed) Gollancz, 1981. ISBN 0-575-03054-2
- Всичко най-добро, Нийл, писма от Съмърхил. Джонатан Кроал (ред.) Андре Дойч 1983 г. ISBN 0-233-97594-2
- Нийл от Съмърхил, постоянният бунтовник. Джонатан Кроал, Routledge & Kegan Paul, 1983 г. ISBN 0-7100-9300-4
- Новият Summerhill. Алберт Ламб (изд.) Penguin Education, 1992 г. ISBN 0-14-016783-8
- Реално образование, разновидности на свободата. Дейвид Грибъл, Lib Ed, 1998 г. ISBN 0-9513997-5-6
- Summerhill и A.S.Neill. Mark Vaughan (ed) Open University Press 2006. Приноси от Zoë Readhead и Ian Stronach. Въведение от Tim Brighouse. ISBN 0-335-21913-6
- След Съмърхил: какво се случи с учениците от най-радикалното училище във Великобритания? Хюсеин Лукас 2011 ISBN 978-1-84289-052-3 Хърбърт Адлер
Въпроси и отговори
В: Какво представлява училището Summerhill?
О: Училище "Съмърхил" е независимо британско училище-интернат, основано през 1921 г. от А.С. Нийл (Александър Съдърланд Нийл). То е най-старата "детска демокрация" в света и вероятно е най-известното алтернативно или "свободно" училище.
Въпрос: В какво е вярвал А.С. Нийл?
О: А.С. Нийл вярваше, че училището трябва да пасва на детето, а не обратното.
В: Как Summerhill взема решения?
О: Решенията в Съмърхил се вземат на училищни събрания, на които може да присъства всеки, независимо дали е служител или ученик, и на които всички имат равен глас. Тези срещи служат едновременно като законодателен и съдебен орган.
В: Какъв принцип следва Summerhill?
О: Принципът, който следва Summerhill, е "Свобода, а не лиценз", което означава, че членовете на общността са свободни да правят каквото си искат, стига действията им да не причиняват вреда на другите. Това се отнася и за учениците, които могат да избират кои уроци да посещават, ако изобщо ги посещават.
В: Колко ученици посещават Summerhill?
О: В училището учат между 60 и 80 момчета и момичета на възраст от 5 до 17 години.
В: Кой е собственик на Summerhill сега?
О: Училището сега е собственост на Zoë Readhead, която е дъщеря на A.S. Neill, основал училището през 1921 г.
обискирам