Формула на Spache за четимост: дефиниция, изчисление и приложение

Научете как формулата на Spache измерва четимостта, как се изчислява (ASL, UW) и къде се прилага — практическо ръководство за оценка на текстове за деца.

Формулата на Spache за четимост е един от методите за определяне на това колко трудно е дадено произведение (неговата текстова трудност).

Методът сравнява думите в даден текст със списък от думи, които са познати в ежедневието. Думите, които не са включени в списъка, се наричат непознати. Броят им и общият брой думи в текста се използват за изчисляване на процент непознати думи. Този процент и средната дължина на изречението се поставят във формула, която дава приблизително ниво на обучение (grade level) — т.е. за коя възраст/клас се очаква читателят да разбере текста.

Spache работи най-добре с текстове, предназначени за деца под осемгодишна възраст (първи до трети клас в англосаксонската система).

Оригиналната формула на Spache, във форма близка до тази, която често се цитира, е:

формулата: (0,141 * средна дължина на изречението) + (0,086 * процент на трудните думи) + 0,839 = ниво на обучение

Според Oleander Solutions ([1]) преработената формула на Spache е:

GL = (.121 * ASL) + (.082 * UW) + .659

Къде:

• ASL (Average Sentence Length) — средна дължина на изречението, измерена в брой думи (общ брой думи / брой изречения);
• UW (Unfamiliar Words) — процент непознати (трудни) думи в текста. Изчислява се като (брой непознати думи / общ брой думи) × 100;
• GL — резултатът, тълкуван като ниво на обучение (grade level) в учебната система; може да се преобразува ориентировъчно във възраст (например grade 1 → около 6–7 години и т.н.).

Стъпки за изчисление

• Подгответе текстa: премахнете заглавия, таблици и др. елементи, които биха изкривили бройките.
• Пребройте общия брой думи и общия брой изречения.
• Определете непознатите думи: използвайте списъка на Spache (или адаптиран локален списък) и отбележете думите, които не са в него.
• Изчислете ASL = общ брой думи / брой изречения.
• Изчислете UW (%) = (брой непознати думи / общ брой думи) × 100.
• Поставете ASL и UW в формулата (оригинална или преработена) и получите GL — нивото на обучение.
• Интерпретирайте GL като ориентировъчна учебна възраст/клас; ползвайте здрав разум и контекст при преценката.

Пример

Да разгледаме прост пример за илюстрация.

• Текст с общо 120 думи и 8 изречения → ASL = 120 / 8 = 15.
• Непознати думи: 18 → UW (%) = (18 / 120) × 100 = 15%.
• Използваме преработената формула: GL = 0.121*15 + 0.082*15 + 0.659 = 1.815 + 1.23 + 0.659 = 3.704.
• Резултатът показва приблизително ниво ~ 3.7 (около трети клас), което дава представа за очакваната възраст/умение за четене.

Интерпретация и приложение

• Резултатът GL обикновено се свързва с учебни класове; за ориентир може да се приеме, че grade 1 съответства на около 6–7 години, grade 2 — 7–8 години и т.н. (точните възрасти варират според образователната система).
• Формулата е много полезна при създаване или подбор на учебни текстове и детски книги, когато целевата група са ранни ученици.
• Често се използва за бърза автоматизирана оценка, но резултатът трябва да се комбинира с педагогическа експертиза и пробни четения.

Ограничения и предупреждения

• Spache е разработена за английски език и за ранни учебни нива. При прилагане към други езици (като български) е необходимо да се създаде и валидира локален списък със "познати" думи, поради различия в морфологията и лексиката.
• Методът се фокусира върху дължина на изречението и наличие на непознати думи, но не отчита синтактична сложност, логическа свързаност, предишни знания на читателя, илюстрации, шрифт и оформление — всички те влияят на четимостта.
• Правилата за това как се третират съкратени, хипоними, имена и технически термини могат да променят резултата; е важно да има последователни критерии при маркиране на непознатите думи.
• За по-големи деца и възрастни други формули (напр. Flesch–Kincaid, SMOG) често дават по-точни оценки за четимост в по-големи възрастови групи.

Сравнение с други методи

• Flesch–Kincaid и Fry са ориентирани към общо ниво на трудност и се използват за по-големи ученици и възрастни. Те повече отчитат дължината на думите и изреченията и дават различен поглед върху четимостта.
• SMOG е фокусиран върху здравословното съдържание и нивото на ползване на многосрични думи; полезен за оценка на текстове за възрастни.
• За детски публикации Spache остава добре пригоден, но само ако списъкът с базови думи е релевантен за езика и културата.

Препоръки за практическо използване

• Ако работите с български текстове: създайте локализиран списък от базови (познати) думи за ранно детство, валидиран от педагози и логопеди.
• Комбинирайте автоматизирания резултат със субективна оценка и тестове с реални деца (пилотно четене).
• Използвайте формулата като ориентир, а не като единствен критерий при подбор на учебни или популярни материали.

Формулата на Spache е полезен инструмент за бърза оценка на четивността на детски текстове, но винаги трябва да се използва заедно със здрав разум, локален контекст и педагогическа преценка.

Въпроси и отговори

В: Какво е формулата за четимост на Spache?

В: Как работи формулата на Spache Readability?

Въпрос: Кои са непознатите думи във формулата на Spache Readability?

Въпрос: Кой може да се възползва от използването на Spache Readability Formula?

В: Каква е старата формула за Spache Readability?

В: Каква е новата формула за Spache Readability?

В: С какво може да бъде полезна формулата на Spache за четивност?

Търсене по буква